上海中芯学校自然科学展:英雄——人与自然

网络 rwddl8 2021-01-04 14:34  阅读量:13234   

  2020年12月24日,上海民办中芯学校在中学中文部举办了两年一届的自然科学展。本届科学展的主题是“英雄——人与自然”,师生们借此向抗击新冠肺炎疫情的逆行者们致敬并拥抱科学,结合课堂教学提升自主学习的能力。希望未来,学生们通过学习的积累、社会的磨练,也将成为他们心中向往的英雄。

 

  四大主题活动:

  常见传染病及预防指南的制作与展示

  

 

  传染病是一类对人类健康危害严重,并能广泛在生物间传播的疾病。了解传染病的种类、特征和传播规律,掌握常见传染病的预防、控制和消灭的知识。

  八年级的同学们在经历了生命科学同名课程的学习后,了解到什么是传染病、传染病的流行需要哪些环节、传染病的流行如何被终止。在此基础上,同学们结合年级主题,共同经历了分小组、确定传染病、组内查资料、做海报等一系列延伸课本知识的学习任务。

  机器人定向迷宫挑战赛

  

 

  机器人迷宫挑战赛模拟机器人在艰难环境下向终点移动。要求假想场景为定位困难的雪地中,学生的小车只能通过预先编写的代码和传感器获得的数据来运行。迷宫设计象征人类利用工具对艰难环境的挑战,我们敬畏自然但又勇于向自然挑战,在挑战中开创明天。

  本次比赛的队伍均由六年级的学生组成,虽然年纪尚小,但在比赛中他们充分发挥了勇于挑战,勇于改正的精神,给全校师生留下了深刻的印象。

  木工科展主题:创意你我他

  在“人与自然”的互动中,创意与技术同样重要,当然这一切亦都需要以认识自然为前提。因此在木工课的教学及科展展出中,以“认识、规范——模仿——创意”为主线进行安排。

  环节1:对木料及工具的认识。

  各种木料各具有什么特点?适合哪些用途?各种工具如何正确规范安全使用?操作熟练之后是否可以替代使用?这是在后期课程中进行引导的部分内容,亦是引导学生对工具的创意使用。

  环节2:杯垫、笔筒展示——从模仿制作到创意制作的过程。

  学生们的设计五花八门,有的笔筒可以悬挂;有的笔筒利用了口罩挂绳——废物再利用;有的利用了毛线或牙签;还有的小组把部分木板锯割成小木条,粘结成镂空笔筒。

  环节3:相架、飞机展示——自由创意过程。

  这个作品的设计意图:完全以学生为主,教师只引导学生解决所遇难题。学生设计的相架,有撑脚式、底座式和悬挂式几类。

  日化用品的制作与展示

  

 

  在展前的前两周,学生们精心的设计海报,反复练习讲稿,最终与参观者共同分享成果,前来参观的同学飞快的布满整个展览室,感受科学的魅力,增长了知识。

  本次科学展结合了化学中结晶以及皂化反应的相关概念,做了天气瓶,以及如何从溶液中结晶出漂亮的晶体,同学们经过不断的实验,最终做出了成品,六到八年级的同学利用热制法和冷制法学会制作了手工皂,从中学生们学会了将科学概念知识进行理解和拓展,也锻炼了团队交流合作的能力,这次科学展给了学生们圆满的记忆。

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