上海中芯学校自然科学展：英雄——人与自然

　　2020年12月24日，上海民办中芯学校在中学中文部举办了两年一届的自然科学展。本届科学展的主题是“英雄——人与自然”，师生们借此向抗击新冠肺炎疫情的逆行者们致敬并拥抱科学，结合课堂教学提升自主学习的能力。希望未来，学生们通过学习的积累、社会的磨练，也将成为他们心中向往的英雄。

 

　　四大主题活动：

　　常见传染病及预防指南的制作与展示

　　

 

　　传染病是一类对人类健康危害严重，并能广泛在生物间传播的疾病。了解传染病的种类、特征和传播规律，掌握常见传染病的预防、控制和消灭的知识。

　　八年级的同学们在经历了生命科学同名课程的学习后，了解到什么是传染病、传染病的流行需要哪些环节、传染病的流行如何被终止。在此基础上，同学们结合年级主题，共同经历了分小组、确定传染病、组内查资料、做海报等一系列延伸课本知识的学习任务。

　　机器人定向迷宫挑战赛

　　

 

　　机器人迷宫挑战赛模拟机器人在艰难环境下向终点移动。要求假想场景为定位困难的雪地中，学生的小车只能通过预先编写的代码和传感器获得的数据来运行。迷宫设计象征人类利用工具对艰难环境的挑战，我们敬畏自然但又勇于向自然挑战，在挑战中开创明天。

　　本次比赛的队伍均由六年级的学生组成，虽然年纪尚小，但在比赛中他们充分发挥了勇于挑战，勇于改正的精神，给全校师生留下了深刻的印象。

　　木工科展主题：创意你我他

　　在“人与自然”的互动中，创意与技术同样重要，当然这一切亦都需要以认识自然为前提。因此在木工课的教学及科展展出中，以“认识、规范——模仿——创意”为主线进行安排。

　　环节1：对木料及工具的认识。

　　各种木料各具有什么特点?适合哪些用途?各种工具如何正确规范安全使用?操作熟练之后是否可以替代使用?这是在后期课程中进行引导的部分内容，亦是引导学生对工具的创意使用。

　　环节2：杯垫、笔筒展示——从模仿制作到创意制作的过程。

　　学生们的设计五花八门，有的笔筒可以悬挂;有的笔筒利用了口罩挂绳——废物再利用;有的利用了毛线或牙签;还有的小组把部分木板锯割成小木条，粘结成镂空笔筒。

　　环节3：相架、飞机展示——自由创意过程。

　　这个作品的设计意图：完全以学生为主，教师只引导学生解决所遇难题。学生设计的相架，有撑脚式、底座式和悬挂式几类。

　　日化用品的制作与展示

　　

 

　　在展前的前两周，学生们精心的设计海报，反复练习讲稿，最终与参观者共同分享成果，前来参观的同学飞快的布满整个展览室，感受科学的魅力，增长了知识。

　　本次科学展结合了化学中结晶以及皂化反应的相关概念，做了天气瓶，以及如何从溶液中结晶出漂亮的晶体，同学们经过不断的实验，最终做出了成品，六到八年级的同学利用热制法和冷制法学会制作了手工皂，从中学生们学会了将科学概念知识进行理解和拓展，也锻炼了团队交流合作的能力，这次科学展给了学生们圆满的记忆。

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