定制化学习需求持续攀升，私塾家以“软硬服”一体模式抢抓教育新机遇

　　伴随经济与科技的高速发展,新一代家长的教育消费观念发生了显著改变:个性化、多元化、定制化的内容与服务成为主流诉求。与此同时,市场对高品质定制化产品的需求,亦催生了教育产品的进一步升级。

　　近日,中国课后服务节暨第三届湘江论坛“凝聚行业力量,创新行业发展”为主题在长沙隆重举行。大会上,私塾家社区合作中心负责人刘德海以《重构服务衔接,打造课后个性教育新机遇》为题,着重分享了私塾家对个性化教育趋势的独到见解,并提出了如何抢抓机遇升级服务的解决方案。

　　

 

　　个性化教育持续升温,AI+大数据推动课后服务升级

　　近年来,“个性化”已成为绝大部分家长选择教育品牌最看重的因素之一。据中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告》指出,在主流教学模式中,在线1对1以其个性化和强互动获得良好教学效果,被更多家长选择,占比近五成。

　　由此可见,个性化教学方式将是各家品牌发力和竞逐的焦点。同样地,对课后服务机构而言,如何瞄准这一新机遇、抢占家长心智是当下亟需解决的重要课题。对此,刘德海给出了答案:“课后教育服务的发展方向始终是因材施教、个性化,而托管晚辅业务就是个性化教育的基石。”

　　同时,他还提供了可落地的解决方案:从托管晚辅入手,借助以AI +大数据为核心的小塾学伴·小学生定制化学习系统(以下简称“小塾学伴”),升级AI智慧教育,打造“全学期学习提升”规划服务,同步衔接第三方课程,提供全链条的学习服务。

　　

 

　　依托小塾学伴系统,机构仅需完成拍照采集作业、标注错题简单两步,即可获得智能错题本、精准学情报告、个性定制训练等一系列个性化内容,帮助学生高效提升学习效果,让家长更放心、更满意。

　　“利用系统采集的作业数据、智能定制的学习内容,机构可以基于晚辅轻松打造个性课后教育服务。这不仅有助提升教学效果和机构口碑,也能更好地串联晚辅与学科课程,”刘德海分享道。

　　

 

　　那么,小塾学伴究竟给机构带来了哪些改变?在贝尔安亲十佳校长冼普江看来,系统给合作校区带来的变化主要有两点:“首先是学情数据化,它让家长比以往更关注孩子的作业错题,那接下来的定制练习、培优课程就是自然而然的事情;其次是定制化内容,它能辅助老师进行个性化教学,针对性查漏补缺,实现更好的教学效果。”

　　

 

　　科技赋能教育创新,“软硬服”助力小学生定制化学习

　　2020年,是疫情防控攻坚之年,也是“新基建”元年。智能化转型正成为推动经济全面战略转型的新引擎,而教育领域在先进科技的场景化落地和不断融合中也涌现出新的机遇。

　　智能化浪潮之下,私塾家作为教育信息化升级的推动者,持续打磨以小塾学伴系统为核心的智慧教育建设解决方案,用AI、大数据技术为教培机构及小学校园赋予强劲动能,让因材施教成为现实。

　　

 

　　目前,“小塾学伴”已于广东广州、佛山、东莞、浙江嘉兴、广西南宁等城市落地使用,助力多家机构转型升级;并在珠三角地区多家小学启动试点使用,加速智慧教育建设进程,让定制化教学触手可及。

　　在利用数智化手段赋能校园教育创新方面,私塾家已探索出一套高效可行的“软硬服”模式并付诸实践:

　　l 软件层面,私塾家不断优化小塾学伴系统,以学科作业为切入点,打造“学情采集——分析诊断——定制训练”智能学习管理闭环,帮助校长、老师精准掌握学情,制定更贴合学生情况的教学方案;

　　l 硬件层面,推出小塾手表、小塾相机,家长及学生可搭配智能系统使用,满足校内校外多种使用场景;

　　l 服务层面,私塾家还提供包括题库拓展升级、1V1专人跟进、教辅材料定制等支持,为使用全程保驾护航。

　　

 

　　“通过小塾学伴系统,老师可以清晰掌握学生的薄弱知识点,同步利用智能推荐的错1练3、个性化练习等,有针对性地帮助他们实现提高,大大提升学习效率,”佛山某小学校长对小塾学伴表示认可。

　　据了解,系统近期新增上线“组卷”功能:基于丰富的同步题库,老师可从章节、知识点、题型、难度等多维度选择题目,根据需求灵活组卷,一键导出打印,有效提高教学效率。

　　以科技为支点,不断加码教育产品新技术,将会为教育品牌未来发展带来最大的“杠杆效应”。秉承教育初心,私塾家将朝着“因材施教”这一教学梦想继续迈进,用匠心打磨系统、硬件与服务,为中国小学生教育未来注入新动力。

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