国度开放大学：没有围墙 那边需要就开在那边
自1979年至2019年，国度开放大学走出了一条扎根中国大地、适合中国国情、富有中国特色的办学之路。
这是一所非凡的大学。
说其非凡，是因为这所大学是在我国加速成长电视、广播等现代化教诲手段的大配景下创立的；
说其非凡，是因为这所大学没有围墙，校园无限宽阔，那边有需要就开在那边；
说其非凡，是因为这所大学给了很多无法接管高档教诲的适龄进修者，出格是宽大下层事情者以进修的时机，现有在校学生中，有70%来自下层；
说其非凡，是因为这所大学被誉为搭建终身进修“立交桥”，为促进各级种种教诲纵向跟尾、横向相同做出重要孝敬；
……
这所学校，就是国度开放大学。
1979年，国度开放大学的前身中央广播电视大学开始办学。前不久，这所以现代信息技能为支撑，面向社会成员提供学历与非学历继承教诲处事，旨在促进教诲时机公正、优质教诲资源共享、百姓素质不绝提高的新型大学迎来了40岁生日。
40年风尘仆仆，累计造就1440多万名本专科结业生，为数以亿计的社会成员提供了各类类非学历教诲培训。
40年风雨兼程，成为落实党的十九大陈诉中关于“办妥继承教诲，加速建树进修型社会，大力大举提高百姓素质”要求的重要气力。
在国度开放大学党委书记、校长杨志坚看来，自1979年至2019年，国度开放大学走出了一条扎根中国大地、适合中国国情、富有中国特色的办学之路。已成为“教诲公正的加快器，进修者充分自我和增进动力的补给站”。
存眷特定人群
做有温度的教诲
在国度开放大学，有一群与众差异的学生。
他们中，有的是常年在海上执行任务的战士，有的是劳作在田间地头的“新型农夫”，尚有的是糊口未便的残疾人……通过长途教诲的方法，他们都圆了本身的大学梦。
王亚涛是“僻静方舟”号医院船上的一名人官，也是国度开放大学八一学院2016级行政打点专业的一名普通本科生。2018年6月，他随医院船从浙江舟山某军港起航，远赴巴布亚新几内亚等国执行人道主义医疗处事。漫漫大海上，在事情间隙，他提交了本科结业论文，并通过长途网络完成论文答辩，如期结业，拿到了学士学位。
“这是一所敞开大门、没有围墙的大学，无论身在那里，只要有空想，就有成才的大概。”王亚涛说出了很多国度开放大学学员的心声。
国度开放大学党委常务副书记曹国永先容，作为一所新型大学，国度开放大学始终僵持“面向下层、面向农村、面向行业、面向边远和民族地域”的办学偏向，存眷农夫、士官、残疾人、少数民族和暮年人、妇女等特定人群，开展特定人群教诲。
采访中，记者相识到，40年来，学校实施了“村子振兴人才造就打算”“残疾人长途教诲”“士官长途教诲”“少数民族教诲”“新兴财富工人造就”等项目，设立了残疾人教诲学院、八一学院、总参学院、空军学院、中优学院、西藏学院等专门学院，有针对性地开设合用特定人群职业成长需要的专业，遴选全国优质教诲资源，搭建了面向特定人群的继承教诲民众处事平台，为敦促宽大下层、边远地域长途教诲事业成长、实现教诲公正做出了努力孝敬，并培养出了一批在各自行业规模取得后果的优秀学员。
本年已50多岁的龙四清，是湖南省怀化市芷江侗族自治县古冲村党支部书记。2014年，她拿到农村行政打点专业本科文凭。通过长途讲课，她提高了常识程度，拓宽了视野，加强了本领，教育村民种植的柑橘年总产值近8000万元，她地址的古冲村也由贫困村一跃成为“新农村建树示范村”。
#p#分页标题#e#中央广播电视大学在2012年改名为“国度开放大学”。“开放，就意味着人人皆学、时时可学、随处能学”，杨志坚这样阐释“开放”的涵义，“将学校办在社会中，那边有需要，开放大学就办到那边，提供有针对性的、有温度的教诲。”
操作科技手段
提供现代化的教诲
“通过国度开放大学建树的云讲堂，同学们可以及时收看远在乌鲁木齐的老师讲课，还可以直接对话。”新疆巴音郭楞蒙古自治州电大2014级法学本科专业学生米日古丽·吐曼所说的云讲堂，是互联网与传统讲堂团结的产品，是国度开放大学专门针对少数民族地域高档教诲需求量身打造的。
2012年，“国度开放大学云讲堂”首先在北海投入利用。之后，国度开放大学面向西部边疆和经济落伍地域连续建树了63间云讲堂。云讲堂实现了在线面授解说、课程录播、长途口试与答辩、网络测验与测验监控等成果。
从降生之日开始，国度开放大学这所自带科技基因的大学就一直牢牢跟从国度和时代成长的脉搏，无论是从中央广播电视大学改名为国度开放大学，照旧将解说的主教室从广播电视转移至电脑和手机屏幕上，以及技妙手段从以广播电视为主进级到以网络信息为主……曹国永说，学校始终僵持“操作技妙手段，面向所有社会成员，提供教诲时机，促进教诲公正”。
采访中，记者相识到，国度开放大学以现代信息技能为支撑，适应现代信息技能成长趋势，已经形成“云、路、端”三位一体的技能支撑模式。在数字化进修情况方面，劈头摸索构建了集教、学、管、研、服等一站式处事和一体化运行的云平台，促进了数字化进修资源的共建共享。开拓了集多成果于一身的“云讲堂”，今朝已建成538间云讲堂，遍布31个省、自治区、直辖市，重点包围新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古、四川等西部地域，并进入“一带一路”沿线国度如坦桑尼亚、巴基斯坦等，构建起全国最大局限的云讲堂系统。
与此同时，国度开放大学还依托高校、科研院所、行业企业的名师各人和恒久培养的长途西席团队，以及出书团体、资源中心等建造单元，形成了较强的数字化进修资源建树、集聚和共享本领。国度数字化进修资源中心在全国建有255个数字化进修资源分中心，汇聚海表里高档学校、职业院校、开放大学和社会教诲机构种种课程5万多门。创新形成了“五分钟课程”品牌，建树适应移动进修、本性化进修、碎片化进修的课程3万多门，涵盖文学艺术、汗青文化等11大类。
杨志坚先容：将来，作为一所“互联网+新型大学”，国度开放大学将深入推进现代信息技能与教诲解说融合成长，建构网络进修空间、网络进修课程、网络解说团队、网络进修支持、网络进修测评、网络解说打点等彼此支撑、交融意会的“六网融通”人才造就模式。
以人民为中心
打造面向将来的教诲
进入新时代，新的任务摆在教诲事情者的眼前——建树教诲强国事中华民族伟大再起的基本工程，必需把教诲事业放在优先位置，深化教诲改良，加速教诲现代化，办妥人民满足的教诲。
从2012年开始，国度开放大学组织气力对世界具有代表性的15个国度和地域的学分制度举办较量研究，组织55个相关部委、行业、高校、社会机构等联手开展教诲部委托项目——“国度继承教诲进修成就认证、积聚与转换制度的研究与实践”事情、“国度学分银行与资历框架建树研究”，按照我国国情提出了以进修成就框架为焦点的制度体系和“框架+尺度”的技能路径。
#p#分页标题#e#与此同时，在实践摸索方面，国度开放大学还研发了可以支撑亿万级进修者开户、存储、积聚与转换的信息处事平台，以及集慕课、学分银行、教诲淘宝于一体的新一代在线进修与进修成就认证平台——学银在线，整合上线700多门课程，面向社会公家提供“前店后厂”的优质教诲资源和进修成就认证处事。与相关高校、行业协会创立进修成就互认同盟，在31个省区市、20个行业设立了70个进修成就认证分中心。组织60多家行业、企业、院校配合研制认证尺度，形成一批非学历证书与学历教诲课程之间的转换法则以及中职、高职与本科跟尾方案。
2017年，国际开放与长途教诲理事会将全球独一的“精巧机构奖”授予中国国度开放大学。该协会认为，中国国度开放大学在促进教诲公正、晋升教诲质量以及改良创新办学模式等方面，后果卓越，走出了一条具有中国特色的开放大学成长之路。
而就在日前，为共同推进职业教诲“1+X”证书制度实施，国度开放大学还包袱了“职业教诲国度学分银行”的建树任务。
站在承前启后的时间节点，杨志坚说，展望将来，国度开放大学将进一步以人民为中心，扎根中国大地，不忘初心，继承前进，为助力《中国教诲现代化2035》提出的越发注重面向人人，越发注重终身进修的理念，以及加速推进教诲现代化，建树教诲强国，敦促我国成为进修大国、人力资源强国和人才强国的计谋方针做出新的更大孝敬。
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