罗旭瑞将英语教学带到大山深处，让孩子们看到世界的广博

罗旭瑞是一名优秀的小学英语老师，他的自然拼读课在当地很有名气，还获得了优秀教学法一等奖。对于罗旭瑞来说，按照他的教育成绩，留在城市之中，会有更好的发展。但是在得知区教育局有对口支教的消息时，罗旭瑞第一时间报名，并前往大山深处。当有人问罗旭瑞为什么这样做时，罗旭瑞表示，希望自己能让山里的孩子们早日接触英语，在之后的学习过程中，不会被英语这门课程拉下分数，这样孩子们走出大山就更容易了。

罗旭瑞刚到支教小学的时候，发现这里的孩子们没有一点英语基础，他们甚至读不好简单的英文字母。于是罗旭瑞从英文字母开始教起，一点点带着孩子们从浅入深学习英语。与此同时，罗旭瑞还结合自然拼读法，重点培养学生的音素意识和拼读能力。在罗旭瑞的教导下，孩子们开始慢慢学会了简单的英语对话。

罗旭瑞的英语教学方法也引起了山区其他学校老师的关注，当地县城的英语老师也来向罗旭瑞虚心求教。罗旭瑞在钻研教材、为孩子找寻最适合的教学方法同时，积极参与县英语教学研讨活动，与当地优秀的英语老师一同交流学习。罗旭瑞不仅为当地老师展示了自己的自然拼读课程，他还把融入不同的教学方法、理念制作的课件与搜集的网络教学资源与老师们共享。在与当地老师的学习交流过程中，罗旭瑞也进一步提升了自身的专业素养。而大家集体的智慧，也给了他更大的动力和更多的灵感。

在平常教学中，罗旭瑞希望学生们能够学以致用，他充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂学习活动中，在获取知识的同时，培养学生运用英语的能力。并且在课堂上关注每一个孩子的学习情况，不断发现孩子身上的闪光点，给孩子们有更多展示自己的机会，同时给予积极的课堂评价。

当面对学习成绩暂时落后的学生，罗旭瑞会想方设法地引导和鼓励孩子。课下，罗旭瑞还会与学生们谈心、交朋友；课堂上，罗旭瑞会多提问关注，并在课后及时跟踪辅导，同时安排优秀的学生给予他们帮助，对于他们取得的点滴进步给予及时地表扬鼓励，让孩子们在夸奖中建立自信心和兴趣，让他们从学习中找到成就感。

罗旭瑞还会与学生家长进行沟通，将学生的学习情况告知家长，与家长第一时间交流。看着孩子们成绩提高，罗旭瑞笑在脸上、甜在心里。

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