上海交大举办“专项计划生筑力学习先修营”

 
“下好育人先手棋，因材施教助成长”  
上海交大举办“专项计划生筑力学习先修营”  
 

8月30日，记者从上海交通大学获悉，该校今年启动首届“专项计划生筑力学习先修营”项目（以下简称“筑力营”），为专项计划新生量身打造“助力工程”。首届“筑力营”面向被学校录取的2019级国家贫困地区专项计划、思源计划、新疆内高班、西藏内高班、南疆计划以及预科转正批次录取的本科新生，共吸引各专业400余名新生参营，新生专业以医科、理工科为主，其中，医学院88人，电子信息与电气工程学院85人。专项新生主要来自河南、安徽、贵州、四川、湖南等地。

首届“筑力营”8月13日开营，9月6日结束，427名新生共分为9个临时行政班级。结束后，营员将与新生共同开始新的生活。

首届“筑力营”，为“教育增值”助力

2019年7月，内蒙古考生何恩琪和四川考生冯洪通过“国家专项计划”被上海交通大学录取，小何和小冯发现，随着录取通知书一起收到的，还有“专项计划生筑力学习先修营”报名通知，他们可以选择通过参加“筑力营”，提前一个月“体验”在上海交通大学的学习和生活，小何和小冯毫不犹豫地报了名。

下好育人先手棋，因材施教助成长，“筑力营”使专项同学享受最大化“教育增值”，享受人生出彩的机会。秉承“以学生健康发展为中心”的理念，上海交大积极营造“学在交大”的良好氛围环境。“筑力营”取“构筑基础、力学笃行”之意，基于专项生特点提前介入，使学生夯基补短，增强自信，明确未来目标；激发学生奋发学习、追求卓越；激励引导学生实现科学精神、学习素养和社会情怀的全面养成。“筑力营”安排既有为学业打下基础的“第一课堂”，也有拓宽学生视野、坚定学生信念、提高综合素质的“第二课堂”。通过为期一个月的集中训练，在“第一课堂”帮助新生打好大学学习基础，转变学习思想观念，适应大学学习方法与思维，明确未来目标，在大学之路上顺利前行；在“第二课堂”，引导营员牢记“饮水思源、爱国荣校”校训，怀感恩之情，笃定信念，自立自强，学成反哺社会，报效祖国。

为全面保障学生“学、食、住、行、医”，“筑力营”配备了完善的组织保障机制，纵向管理人员从营长、副营长到班级正副班主任、助管，横向工作板块从活动组织、后勤保障到会务宣传、综合事务，工作视角全面覆盖。同时，为深入了解每一位学生、及时调整工作，“筑力营” 主要依托正副班主任通过日常谈心谈话、随堂听课记录以及定期座谈交流对营员的学习情况和思想动态进行持续跟踪反馈，“筑力营”一班班主任梁晴雪谈到：“我们希望能够尽自己最大的努力关注每一位学生，帮助同学们树立正确的理想信念，引导到实现人生理想的前进道路上；帮助同学们排除学业上的不适应，引导到刻苦钻研、勤勉学习的正途中。”为了不给参加“筑力营”的“专项计划”学生增加负担，“筑力营”期间所有费用由学校承担。

重学业筑基，也重理想信念根植

上海交大坚持以全面提高人才培养质量为核心，以“选择交大，就选择了责任”为理念，引导学生“思源致远，砥砺前行”。“筑力营”专项计划尤其希望引导贫困家庭的学生珍惜来之不易的求学机会，志存高远，用知识改变命运，同时心怀感恩，向社会传递正能量。

“筑力营”为期近一个月，课程体系、师资配备经过上海交大有关部门、院系精心设置。在第一课堂“学业筑基”，新生营员每天进行6节课堂学习和2节自主学习，课程有数学、英语、物理、化学、计算机基础与应用，还有阅读与写作、编程基础和实践课程，通过提前接触大学课程，营员体会到高中学习与大学学习的差异，积极适应与转变。其中创新实践课程中的VEX机器人、人工智能无人机、植物生物实验课等让同学们在大开眼界的同时也对自己的未来信心倍增，来自电院的营员冯洪说：“近期多个事件让我明白掌握核心技术的重要性，而通过在创新中心动手实践完成任务，我在理想信念中找到了报国的路径”。

在晚间和周末，有丰富多彩的第二课堂活动。“中国书法与跨文化交流”、观看纪录片等名师大咖讲座和活动开阔了营员国际视野，深化了营员的理想信念，强化了其追梦的初心。来自医学院的何恩琪同学在看完《手术两百年》纪录片后谈到：“我不知道学医到底要学多少东西，但我知道学医是一种幸福，尤其是我最后极其幸运地进了交大医学院，再难再辛苦我也不会主动出局，这是我的梦想；我知道除人类之病痛的愿望可期，而我，要更加努力！”

“筑力营”还举办了“校园生活面面谈”“生涯发展系列讲座”“资助政策宣讲”，对营员进行安全教育、生涯引导、资助政策宣传，以及心理适应辅导、艺术欣赏观影等。此外，“筑力营”全体营员通过走访企业、医院，深入市场，感知社会发展脉搏，对未来职业、行业发展与市场所需有了进一步的认知。

“筑力营”虽为首届，但上海交大在助力学生成长成才方面，多项举措其实早已推出。上海交大持续贯彻落实国家和地方出台的一系列高校学生资助政策，在满足“经济解困”——无一名学生因经济困难而辍学的基础上，强调“精神致富”——培养学生感恩、责任与自立自强的意识，构建了“以勤工助学为主要手段，以奖助学金为激励方式，以助学贷款为重要渠道，以学费减免和困难补助为辅助措施”的全方位帮困助学体系。2018年，除国家助学贷款外，家庭经济困难本科生获得学校直接发放的各类资助人均超过10000元/年。

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