杭州一高三“超牛班级”：全班49人，30人选考单科满分
全班49人，30人选考单科满分
杭州学军中学紫金港校区出了个超牛班级
本报记者 沈蒙和 通讯员 陈宏程 金薇薇
你眼中的“超牛班级”是什么样的？
今年在杭州学军中学紫金港校区高三年级，就有这样一个典型案例——
全班49人，英语首考平均分123分，最高分137分；130分以上占24%；120分～130分占43%。三门选考全部满分的3人；总分291分以上的11人；273分以上共32人。选考单科100分的有30人，单科97分的22人。选考平均分276.4分，加上英语四门总分405分以上的有25人。
上图：这是一个自律又自强的班级。
这就是“超牛班级”的全部吗？当然不。
这个班级的所有宿舍都是卫生文明寝室，学生特长皆是“国家级”水准，这个班级更是一个温馨有爱的大家庭。
他们是杭州学军中学紫金港校区招收的第一届学生——2019届4班，被称为“黄埔一期”，也是今年高三的四个实验班之一。在这样的班级读书，到底是怎样的体验？风靡杭城教育界的“学紫现象”，又有怎样的秘密？
有这样一群学生，自律又自强
1.特别的座位——发扬民主精神，我们共成长
班主任王老师告诉我们，有一次课间路过教室，看见班里的孙茹怡正在“遭受”同桌孙茹馨的“奇袭”，“《拿来主义》是哪年发表的？表达了作者怎样的思想……”而陈昊宇每隔一段时间，就会收到两张写得密密麻麻的A4纸，这是他同桌周致轩的数学研题“杰作”。互相答疑解惑已经成为4班的日常状态。
王老师认为，班级氛围的重要关键词之一就是“民主”，自由选择座位，尽可能地让学生有归属感和亲切感。在4班，无论你在哪个座位，总有同学愿意解答疑问。他们自豪地说，那些写满解答过程的便利贴、A4纸，妥妥的就是一本《高考满分秘籍》。孙茹怡和孙茹馨的两门选考科目均取得100分，陈昊宇和周致轩的选考成绩分别达到297分和300分。
2.契约精神——内化规则意识
下图：三门选考+英语首考，四门总分405分以上的同学，有25人。
作为一名政治教师，王老师在班级管理上极富学科色彩。在一节政治课上，她发现学生对“言论自由”特别感兴趣。于是引导学生思考“言论自由的边界是什么”，逐渐清晰“没有约束的自由不是真正的自由”。在每一个人提出建议的基础上，反复讨论和修改，最终形成大家都心悦诚服并自觉遵守的班规。他们说，自律即自由，这是所有人对班集体的认同，也是将规则意识落到实处的最好证明。
3.最好的调味剂——班会是媒介
4班的很多学生都提到班会课很好玩，“有很多活动，学习经验分享会、学习精英颁奖大会、辩论切磋会等，有时，王老师也会跟我们聊天，我们打趣说她在说相声，下面还不断地有捧哏的人。”班会课还有家委会的“突击加餐”。“高三的生活很累，总需要美食来抚慰一下，简直幸福感爆棚。”
王老师说，班级凝聚力的最好体现，就看你是不是真的喜欢这个集体，有没有幸福感。
4.最有力的后盾——练就强大心脏
“有一颗强大的心脏，自己总是能够不断坚持跑下去，即使跌倒，也能不断爬起来。如果还能一边跑，一边欣赏路边的风景，那就更好了。”对于高三学生来说，最大的挑战莫过于面对高考压力及时调整好自己的状态，坚定内心。
#p#分页标题#e#陈昊宇说，她始终记得“黑暗中，瑞瑞(班主任)迎面走来，笑着问我怎么样，长期形成的信任使我一五一十地向她吐露了内心的想法。她跟我说‘我一直都很相信你，你也要相信你自己’。她坚定的语气和神情，使我的‘不自信’一下子就被她的充分‘相信’击败了。”最后，陈昊宇取得了选考加英语总分432分的亮眼成绩。
有这样一群老师，敬业又博学
高三的科任老师是由学校精心配备的最优团队，堪称学紫“梦之队”，每一位科任老师都有自己独特的教学风格和过硬的教学实力。全力配合，彼此之间有着最充分的信任，这是4班所有科任老师对这个战队的最高评价。
1.特色铸就强劲合力
语文老师许晶明，全国十佳文学教师。带着学生一起读海子的《九月》，一起讨论卡夫卡的乌鸦，排练莎士比亚的戏剧。4班的学生说，语文最大的魅力是让我们感受到爱、理性和对自由的追求。
数学老师傅鲜兵，中国数学奥林匹克竞赛一级教练员，“幽默”，且擅长“一题多解”。他总会从多个角度分析试题本质，拓宽学生思路，帮助学生找到最适合的解题方法。
英语老师张必安，省优秀教师，每节课给学生分享一句英文励志名言，一直坚持布置分层作业，让学生们在自主选择中达到事半功倍的效果。
地理杨胜老师，踏实严谨，特别注重“纠错”。骆琦尔同学说，“有一次我想不出g 个地理问题的答案，于是在纠错本上写了疑问。第二天，杨老师在我的本子上列举了十多条答案，还提供了学习建议，超级感动。”骆琦尔在11月的地理首考中就拿下了100分。
生物吴谦老师，北京大学生物学博士，每学期都尝试全英文教学，和学生一起给学校里所有的开花植物做记录，按开花顺序编成花期表。复习基因表达的时候，吴老师以“基因编辑婴儿事件”为切入点，引导学生深度思考了人类基因编辑所隐含的科学与伦理问题。
2.配合构建完美班级
王老师深知，班主任和科任老师须步调一致、目标统一。她经常主动联系各位科任老师，将自己的班级管理设想和措施告诉他们，而科任老师的每节公开课都一定有王老师的身影。她认为，听这些课能够观察到学生在不同课堂上的表现，也可以加深对科任老师的了解。“当然，听这些老师的课堂本身就是一种享受。”
有这样一群家长，真诚又团结
教育，绝不仅是学校一方的事情，家校合力，才能事半功倍。
1.促进家校沟通从以诚相待入手
王老师说，班主任要真正做到关心孩子，以心交心。陈艺珂妈妈告诉我们：“孩子们都亲切地管班主任王瑞叫‘瑞瑞’。每周末回到家，她都会和我们分享瑞瑞的故事。无论是学业上的困惑，还是对未来的迷茫，孩子们都愿意敞开心扉。遇到这样一位班主任是我们的幸运。”
2.和谐家校关系从换位思考开始
选考前后，不少家长很焦虑，经常给王老师发微信，她都会耐心开导，理性分析，努力疏解家长的心情，根据孩子的实际情况，给出努力的方向。她说，所有家长都有一个共同点，就是希望自己的子女能向更好的方向发展。班主任应该站在家长的角度思考问题，做孩子和家长最贴心的服务者。
3.调动家长积极性从借力家委会着眼
为了让家委会在班级管理中发挥重要作用，王老师经常虚心听取家委会的建议，并就下一阶段班务作出合理安排。她的态度也唤起了全体家长为集体服务的热情。家委会的成员们相互信任，齐心协力。高考备战期间，家委会多次给孩子们送去惊喜和祝福，成了名副其实的“爱心加油站”。
有这样一所学校，温暖又包容
#p#分页标题#e#理想的教育应该是所有学生在学习中得到多元发展和尊重，让学生追求诗意般浪漫的人生。“我希望班上每个同学在课业之余都能有自己的爱好和特长，找到前进方向。在这一方面，我特别感谢学校的软硬件支持，给我们班这些孩子提供了更广阔的发展空间。”
郑佳琦、张圣涵、操越同学对科技创新拥有极大的热情，他们在学校的“创客空间”定期操作学习3D打印、激光切割、机器人编程等课堂以外的前沿科技，在各大科技创新类竞赛中均取得不错的成绩。
林臻和姚闻雷同学酷爱运动，分别入选校篮球队和校足球队。学校给予完善的训练计划、良好的营养补给以及专业的教练指导。在最近的浙江警察学院体育测试中他们已取得不俗的成绩。
陈新同学热爱摄影，她加入了校园摄影社，在校园电视台中亲身体验传媒工作场景。现已取得中国传媒大学戏剧影视文学和影视摄影与制作两个专业的合格证，在她最爱的影视摄影与制作专业中排名全国第二。
还有，郭臻同学已取得浙江音乐学院指挥专业的合格证，专业排名全国第二；楼园园同学顺利拿到中央戏剧学院影视编导专业的合格证，杨一泽同学取得中央美术学院和中国美术学院艺术学理论专业的合格证……每个孩子都在学校这片沃土里，在他们热爱的领域里闪耀无限可能的光芒。
高三(4)班是学军紫金港校区众多班级中的一个，它的每一个细胞中都加载了学军中学优质的教育基因，添加了学军紫金港校区多元化发展的理念。“黄埔一期”的成长，让大家看到了学军紫金港卓有成效的管理体系和值得社会信任的全面保障。三年来，学军紫金港校区社会声誉蒸蒸日上，不断超越，勇于突破。我们有理由相信，在学军紫金港全体师生的拼搏之下，未来的学紫必将创造更大的辉煌。
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